Tag Archives: Robert Kegan

Hur man transformerar en kultur

För ett par månader sen åt jag lunch med några vänner som kan kallas samhällstransformatörer eller förändringsagenter inom olika områden. Vid diskussionen dök en liknelse upp som är lika klassisk som populär för att beskriva transformation, larven som blir fjäril: … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , | 1 Comment

AQAL – Utvecklingslinjer

Att tala om endast en sorts utveckling ger en alltför förenklad bild av en människa. Exempelvis innebär ju inte att en person med hög kognitiv förmåga, tex mätt med IQ, nödvändigtvis har hög EQ eller god social kompetens. Därför talar … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Comment

Självkänsla nu!

Titeln anspelar förstås på Mia Törnbloms bok som kanske är den bild av personlig utveckling som fått mest genomslag i vår kultur: Personlig utveckling handlar om att skaffa sig en bra självkänsla. Men är det så enkelt? Och vad är … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , | 3 Comments

Sammanfattning av MHC

”I don’t like mentalistic models” …brukar Michael Commons säga när man börjar prata om exempelvis Robert Kegans teori. Med det menar han att han inte vill uttala sig om vad som händer inne i våra medvetanden, endast om det vi … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , | 1 Comment

Om skillnaden mellan etik och moral

Skillnaden mellan etik och moral blandas ibland ihop och för en del sätts likhetstecken dem emellan. Ofta beskrivs etiken som läran om det rätta handlandet och moralen som det faktiska handlandet eller beteendet. Etiken ska då vara något som ligger … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment

Piaget på youtube

Jag har hittat några korta youtube-klipp på 1 min vardera som illustrerar Piagets stadier: Sensomotorisk: Barnen lär sig under de första två åren gradvis att objekt existerar oavsett om man ser dem eller inte. Pre-operationell: En begränsning hos det preoperationella … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , | Leave a comment

MHC – Transitionssteg

För vardagligt bruk är ju MHC ganska grovmaskig så det kanske kan vara intressant att titta närmare vad som händer mellan två nivåer. Och där framträder ett mönster som upprepar sig vid alla transitioner, alltså ett fraktalt mönster. Förenklat kan … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Ordning och stadie

Fram till nu har jag växlat mellan begreppen stadie, ordning och de mer neutrala nivå eller steg för att beskriva utvecklingsstegen i respektive teori och nu är det dags att skilja ut dem. Ordning (order of complexity) beskriver svårighet i … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , | 3 Comments

Ken Wilber – reloaded

Wilber gjorde alltså en överblick och kartläggning över det mesta som har med utveckling att göra, utvecklingspsykologiska stadier, medvetandetillstånd, organisationsformer, personlighetstyper osv. Det jag alltid främst varit intresserad av är stadieteorier och frågan om det verkligen är så att det … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , | 3 Comments

Achiever

(E6/Conscientious 29.7 %) Cook-Greuter och Torbert har ju i LDP fokuserat på hur respektive stadie eller meningsskapande hävdar sig i arbetslivet och där kan man se detta Achiever-stadie som en uppgraderad version av det föregående Expert-stadiet. När en Expert bara … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , | 1 Comment