-
Latest posts
- Quantum Social Science Bootcamp
- Collective intelligence course at Santa Fe institute – June 2023
- emerge vs Integral and beyond
- Wicked organizations
- The refugee crisis and the crisis of postmodern values
- Arrival and the meaning of language
- The postconventional relationship
- Teal shadows – and how to deal with them
- Values as Complex Adaptive Systems – An Analysis of the Swedish Response to the Migration Crisis from a Value Systems Perspective
- An Everyone Culture by Kegan and Laskow Lahey
Category Archives: Uncategorized
Mer vuxenutveckling till ekonomiutbildningarna!
Mer humaniora till ekonomiutbildningarna förespråkar Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching i boken “Rethinking undergraduate business education – Liberal learning for the profession” som Bengt Kristensson Uggla refererar till i sin understreckare i dagens SVD. Så vad är då … Continue reading
Posted in Uncategorized
Tagged Action inquiry, Autonomous, ego-utveckling, ekonomiutbildning, Expert, Integral, integrative thinking, integrativt tänkande, komplexitet, meningsskapande, MHC, perspektiv, perspektivmedvetenhet, Vuxenutveckling
Comments Off on Mer vuxenutveckling till ekonomiutbildningarna!
Vete, vapen och virus
Ibland hör man i skoldebatten en polarisering mellan betoning på faktakunskaper kontra betoning på samband eller djupa insikter. Åtminstone vill man utmåla sin motståndare att bara företräda den ena polen medan man själv förstås kan koppla ihop båda i en … Continue reading
Posted in Uncategorized
Tagged jägar-samlarmänniskan, Jared Diamond, Mening, neolitiska revolutionen, stöd, vapen och virus, Vete
3 Comments
MHC – Transitionssteg
För vardagligt bruk är ju MHC ganska grovmaskig så det kanske kan vara intressant att titta närmare vad som händer mellan två nivåer. Och där framträder ett mönster som upprepar sig vid alla transitioner, alltså ett fraktalt mönster. Förenklat kan … Continue reading
Posted in Uncategorized
Tagged antites, dialektiskt tänkande, Friedrich Hegel, Jean Piaget, kausalitet, korrelation, MHC, Robert Kegan, Smash, stadier, syntes, tes, transition
Comments Off on MHC – Transitionssteg
Confirmation bias och andra kognitiva begränsningar
http://vimeo.com/19922972
”Varför fattar inte folk?? All information finns ju tillgänglig!!” Finns det någon person som aldrig ondgjort sig över andras bristande förståelse?! Vi lever i ett informationssamhälle med en i stort sett obegränsad mängd information som sköljer över oss. Det är … Continue reading
Posted in Uncategorized
Tagged confirmation bias, ego-utveckling, informationssamhället, klimatfrågan, kognitiv dissonans, komplexitet
1 Comment
Att stödja komplext tänkande
Piaget och Vygotsky hade skilda åsikter om en del, bland annat huruvida man ska hjälpa barn med kunskapandet. Piaget menade att barn inte skulle ha någon hjälp och att det inte tjänade något till ge för svåra problem till dess … Continue reading
Posted in Uncategorized
Tagged Jean Piaget, Kurt Fischer, Lev Vygotsky, MHC, stöd, stödstruktur, TIP
2 Comments
Ta ledarskapet till nästa nivå
Vi avbryter teorigenomgången för ett viktigt meddelande. Sveriges första bok inom området ledarskap/personlig utveckling som baseras på vuxenutvecklingsteorier har precis släppts! Boken heter Ta ledarskapet till nästa nivå och är skriven av Katharina Arenvi, Annika Bransen och Ulf Giege (bokens … Continue reading
Posted in Uncategorized
Tagged Achiever, Autonomous, Bill Joiner, ego-utveckling, Expert, integrering, Leadership agility, ledarskap, självkänsla, Stephen Josephs, Vuxenutveckling
Comments Off on Ta ledarskapet till nästa nivå
Ordning och stadie
Fram till nu har jag växlat mellan begreppen stadie, ordning och de mer neutrala nivå eller steg för att beskriva utvecklingsstegen i respektive teori och nu är det dags att skilja ut dem. Ordning (order of complexity) beskriver svårighet i … Continue reading
Posted in Uncategorized
Tagged denotation, ego-utveckling, HCSS, idévärld, Jane Loevinger, konnotation, MHC, ordning, Platon, Robert Kegan, sinnevärld, stadier, uppgift, utförande
3 Comments
Horisontell och vertikal utveckling
I MHC skiljer man mellan horisontell och vertikal utveckling där den förra handlar om att göra ”mer av samma” och den senare om att göra ”helt nytt”. Horisontell utveckling är alltså en ökad komplexitet inom respektive stadie. Om vi tar … Continue reading
MHC – Stadie 9-11
I och med nästföljande stadie går vi från det specifika och konkreta till det abstrakta och föreställda. 9. Abstrakt Tidigt formaloperationell som Piaget kallade det, introducerar abstraktioner som stereotyper (invandrare, terrorister, ledare), personlighetsdrag (godmodig, opålitlig, reko), kvantifikatorer (alla, ingen, alltid) … Continue reading