Tag Archives: Vuxenutveckling

Susanne Cook-Greuter tar vid

Susanne Cook-Greuter föddes i Schweiz (precis som Piaget) med en arbetarbakgrund så det var långt ifrån självklart att hon skulle gå vidare till högre utbildning. Men hon betraktades som mycket lovande och multibegåvad som student inom ämnen som matematik, filosofi … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Comment

Bill Torbert – Action inquiry

Ibland kommer frågan vad man ska läsa för att få en bra introduktion till den här typen av teorier. Ett bra svar är förstås den här bloggen, och det finns andra befintliga och kommande resurser på nätet. Men om jag … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Loevingers ego-stadier

Här följer beskrivningar av Loevingers ego-stadier och en jämförelse med Kegans, Kohlbergs och Piagets modeller (enligt Kegans egen beskrivning i The evolvning self). Jag beskriver ganska kortfattat utifrån Measuring ego development 2nd edition (Hy & Loevinger, 1996) och sparar den … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Loevinger – vad är ego?

Innan beskrivningen av stadierna som utkristaliserade sig från mätmetoden WUSCT så kan man fråga sig vad det är som mäts? Vad är detta ego som utvecklas? Även om ordet ego kommer från psykoanalysen och Freud (även om han aldrig använde … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , | 3 Comments

Jane Loevinger

Nu skruvar vi tillbaka klockan några decennier, det är dags att introducera Jane Loevingers (1918-2008) stadier av ego-utveckling. Loevinger var specialiserad inom psykometri som handlar om hur man kvantifierar och mäter inom psykologin, men kom också i kontakt med och … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , | 1 Comment

Kegan 5

Kegans teori baserades på observationer av ett 40-tal personer i terapi, och inspirerades också av andra modeller som Piagets, Kohlbergs och Loevingers (som jag ska gå igenom härefter). Utifrån modellen skapade han och sina kollegor en intervjumanual för att utvärdera … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , | Leave a comment

Kegan 4

Nu följer en beskrivning av stegen i Kegans subjekt-objektteori, men istället för stadie kallar han stegen för ordningar. Skillnaden är att de inte är beskrivningar av riktiga människor utan beskrivningar av idealtyper. Kegan tänker sig alltså något i stil med … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , , , , , | 3 Comments

Kegan 3

Om man tittar på etymologin till ordet ”objekt” så står det för ”ut” eller ”iväg” (ob-) och ”kasta” (-jekt), det beskriver alltså en rörelse där man kastar ut något. Men vad är det som kastas ut i Kegans teori? Jo, … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , | 2 Comments

Kegan 2

Robert Kegan ville alltså undersöka meningsskapande och göra det genom att föra ihop två skolor. Den första är den konstruktivistiska utvecklingspsykologiska som främst vilade på arbetet av Piaget och sedan också Kohlberg. Piaget kartlade hur människan förstod framför allt den … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , | 1 Comment

Kohlbergs sex stadier med tillämpningar

http://www.youtube.com/watch?v=esVuKP7k974″>httpv://www.youtube.com/watch?v=esVuKP7k974

Kohlberg utgick alltså från Piagets stadier, men gick betydligt längre. En förutsättning för ett visst moraliskt stadie är en kognitiv förmåga, t ex att ta en annans perspektiv. Men för att gå från ett stadie till nästa krävs också livserfarenhet … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , | 1 Comment